2021年3月4日

在教学过程中,为了能够保证学生在学习过程中逐步加深对数的概念的理解,并且能够有意识地扩展数的概念,教师在整个教学过程中,应不断建构以及解构数地概念

在教学过程中,为了能够保证学生在学习过程中逐步加深对数的概念的理解,并且能够有意识地扩展数的概念,教师在整个教学过程中,应不断建构以及解构数地概念

答:√

一切以条件为转移
答:√

关于路由器在网络中的作用,下列哪些陈述是正确的?( )
答:用于连接不同的网络技术 每个路由器接口需要一个单独的网络或子网 用于分割广播域

人们之所以渴望自由又逃避自由,是因为自由也意味着责任。()
答:√

根据文案调性,你认为女装品牌“步履不停”倡导的生活方式是(? ? ? )
答:外面的世界丰富又美好,工作之余,多出去看看

计算机信息计量单位中的K代表:
答:210

日本の学校教育には、子どもたち一人ひとりを総合的に把握しながら指導するという特徴があります。
答:对

The inflammation of the final pathway for urine in both sexes is termed___.
答:urethritis

是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师
答:班主任

2019年7月31日,第十二轮中美经贸高级别磋商在()举行: A、 北京|B、 上海|C、 杭州|D、 广州
答:B、 上海

能被“对象所识别的动作”和“对象所执行的活动”分别称为对象的( )。
答:事件和方法

青书学堂: 成语“分崩离析”出自( )
答:《论语》

百万扩招: 在《三国演义》和戏剧舞台上曹操的性格特征是阴险、狡诈、残暴。这和曹操在《蒿里行》等诗句中透露出的情操有极大的反差。形成差异的原因是什么?
答:1、《三国演义》和戏剧舞台上曹操的性格特征是阴险、狡诈、残暴,因为是文学作品,根据剧情需要可以虚构、杜撰。 2、作者站在封建正统立场上,拥刘抑操,把曹操放在刘备的对立面。用曹操的阴险、狡诈、残暴来突出刘备的宽厚仁德。

隋唐两宋时期是中华传统文化发展历程中的哪一阶段?(): 发展定型阶段|萌芽奠基阶段|走向没落阶段|近代转型阶段
答:发展定型阶段

中国大学MOOC: 下列关于有梁板钢筋根数的计算说法正确的是( )
答:上部受力筋在布置时应从梁边的1/2板筋间距处开始布置 下部受力筋在布置时应从梁边的1/2板筋间距处开始布置

第一个认识到一般的五次方程不可用根式求解的人是()
答:拉格朗日

“私有制”是指私有
答:生产资料

不属于计算机的特点
答:有思维能力

思维导图的开发者是( )
答:英国的东尼·博赞

中国大学MOOC: 下列哪项不是正确握扶助行器的方法
答:两肩收紧

矩形液货舱内等间距加3道水密纵舱壁,自由液面对稳性的影响值降低_____
答:15/16